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DOMYOS

Mini Cama Elástica Niños

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Precio habitual: Gs. 546.000

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8753805

Los diseñadores de productos de Gimnasia Infantil han desarrollado esta cama elástica para acompañar el desarrollo psicomotor de los niños y favorecer su autonomía.

Rebote adaptado a las aptitudes motrices de los niños para disfrutar de más diversión y seguridad.

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Product Características

A photo of the Mini Cama Elástica Niños in use

Protección contra los golpes

La estructura está recubierta con una espuma de 20 mm de grosor.

Jumping surface

Con un diámetro de 90 cm, ofrece una superficie de salto de 6360 cm².

Ayuda al desarrollo psicomotor

Diseñada junto a una psicomotricista, participa en el buen desarrollo del niño.

Additional Información del Producto

Composition

Cuadro

100% Vitamin D3

No lavar.

100% Tributyl Citrate

Cubierta de protección

50% Poliéster
50% Polietileno

Lavado a mano. - Temperatura máxima de 40°C.

100% Polietileno

Etapas de adquisición del equilibrio dinámico

Antes de los 4 años, los niños deben aprender a dirigir su cuerpo en una dirección determinada y luego perfeccionar gradualmente esta dirección moviendo ambos pies hacia adelante uno al lado del otro. A los 4 años, los niños pueden caminar con un pie delante del otro, alternándolos sobre un soporte de al menos un pie y medio de ancho.A los 6 años, los niños pueden andar con un pie delante del otro talón/punta sobre un soporte con la anchura mínima de su pie.

El desarrollo psicomotor:

El desarrollo psicomotor de los niños se basa en habilidades genéticas, motrices y psíquicas.Un producto puede influir en el desarrollo psicomotor del niño si se trata del ámbito motor.El ámbito motor incluye los siguientes componentes principales: esquema corporal, coordinación dinámica, equilibrio, coordinación mano-ojo, motricidad fina y estructuración temporal y espacial.

Esquema corporal

El esquema corporal es la representación que el niño tiene de su cuerpo, le permite controlar mejor sus gestos, tener una percepción de su cuerpo y más en general una conciencia de sí mismo. Se construye a partir de sensaciones y acciones («sentir el cuerpo, mover el cuerpo»), antes de poder representarlo y explicarlo («representación del cuerpo», dibujo de la persona).Cuanto más se muevan, más afinarán los niños su esquema corporal y, a su vez, mejor se moverán.

Coordinación óculo-motora

La coordinación ojo-mano son las acciones que tienen como objetivo una parte o todo el cuerpo: en los niños más pequeños, seguir una trayectoria, empezar primero con objetos grandes con las manos, los pies y luego cada vez más pequeños hasta llegar a dominar la motricidad fina de las disociaciones de los dedos de las manos: teclear, ensartar bolas, escribir.

Estructuración espacio-temporal

La estructuración espacio-temporal es la toma de conciencia del niño de los movimientos en el espacio (delante/detrás, encima/debajo, derecha/izquierda, etc.) y el tiempo (antes/después, actividad rítmica, día/noche, estaciones, etc.) de forma coordinada.

Información de uso:

No guardar directamente sobre el suelo, colocar una alfombra de protección para no estropear el suelo y proteger a los más pequeños de las posibles salpicaduras.Diámetro exterior: 90 cmDiámetro de la lona de salto: 63 cmAltura: 24 cmSuperficie de salto: aproximadamente 6360 cm²